中国外语教育分析（外语教育的含义）

肖建芳（广东外语外贸大学英语教育学院副院长）：我的演讲题目是：中国外语教育的价值取向，它是什么，应该是什么。今天各位专家都做了各种各样的发言，我很高兴地发现我的很多观点和大家是一致的。我发表一下自己的看法，觉得外语教育的价值取向是构建我们中国特色外语教育理论的逻辑起点。中国外语教育的价值取向随着时代的变化而变化。例如，当外语教育刚开始时，并没有今天争论的工具论问题。外语教育并不是作为一种工具开始的。外语的种类有限。中国外语教育的重点是语言知识的传授和语言的应用。实际方向。外语多元化、培养智力能力、全面发展、传递异域文化、传承中华民族文化，是当代中国外语教育的制度趋势。优化涉外教育是教育的崇高使命。

11月15日至16日，我院主办世界英语教师协会会议，文老师作报告。第一点是引言。我们今天为什么要讨论这个问题呢？外语教学在世界上有着悠久的历史。在世界范围内已有2500多年的历史。在当时它不仅仅是一个工具。中国的外语教育历史可以追溯到两千多年的汉代，正式的外语教育在中国已有八百多年的历史。早期的外语教育主要以活力和对外交流为主，满足当时对外文化交流和经贸合作的基本外语服务需求。近代在中学和西方国家也有使用。这个时候，我觉得工具性已经提上日程了。新中国成立后，特别是改革开放后，我国开始自主构建外语教育体系，逐步走上了探索中国特色外语教育的道路。近年来，我国外语教育发展迅速，但也存在不少问题。我还列出了一些各种论语。今天我们也听到了不同的声音。然而，无论这些声音来自行业内专业人士，还是行业外人士，我们都可以发现，对外语教育的基本价值取向仍然存在误解。外语教育在国家战略体系和国家战略中的地位尚不明确。

二是我国外语教育价值取向的发展简史。从绵延两千多年的唐宋时期开始，此时的外语价值取向就严重单一偏离。因此，古代的外语教育也是落后的，国家和社会是封闭落后的。第二阶段是明清洋务派，中西合璧。第三阶段是清末民初炼石补天，至中华人民共和国成立后时期。第四是改革开放以来，我们发现东方走出国门，输出文化。在此过程中，外语教育成为提升国家竞争力、树立大国形象的语言桥梁。应该说，它的作用越来越明显。这个在我们赵荣辉教授的研究中，以及她的著作中有非常深入的讨论。

从这四个阶段，我们感受到中国的外语教育反映了中国从艰苦探索到改革创新、谋求大国复兴之路的历史事实。当今中国外语教育的价值取向是通向现代化复兴之路的桥梁，是树立现代强国形象、提升国家软实力的桥梁和纽带。这一点就体现在这一点上。明确外语教育的基本价值取向具有重要意义。今后，社会上必须纠正对外语教育的认识误区，形成正确的外语教育价值取向。

第三部分，当代中国外语教育的价值取向：真理。我们不能否认工具性的成就，但它往往导致教育质量低下，导致学生知识面窄、文化底蕴低。但器乐外语教学是针对小学基础教育的。我跟随冯教授很长时间，实际在小学和幼儿园上课。我觉得如果孩子用工具来激发他们的动机，那是行不通的。他们不会听我们的。你的Activity必须根据他们的发展规则来设计。注重语言知识和语言应用的教学，大家都有同样的感受。虽然大学英语或者基础教育的改革很多，但也不能说没有。但中国这么大，改革毕竟不是太多，份额也不是太大。很大程度上，仍然有许多课程侧重于基本词汇、句型和语法。我们今天讨论的东西还是需要推广的。人文本质还不是很明显，人文素质有待提高。第二，我认为我们需要遵循三大规律。今天上午冯教授也提到了这一点，我非常同意。任何年龄和学校水平的孩子都有自己的外语学习规则。幼儿园、小学、初中、大学的教学都是不同的。二是外语视角。从外语的角度来看，我们的语言还需要多元化。例如，英语当然非常重要。没有人否认这一点。但作为一个大国，我们有像广州外国语大学东方语言学院这样的邻国外语。他们和周边国家的这些资源都可以利用。我认为我们可以开放更多像这样的外语，而不是仅限于几种。第三，教师在教学过程中要给学生更多使用英语的机会，运用英语理解英语，培养学生的技能，开发学生的智力。其实开发智力现在说是九智力，应该用于我们的个性化教学。具有一定的启发意义，语言教学也有助于提升其他技能。

国家外语设置存在倒排现象，即大学外语和大学英语重。中小学外语不像大学外语那么受重视。冯增军教授12年前就提出，今天的外语素养教育应该在中小学完成，大学的外语教育应该是学科教学。李玉明教授还提出，公民素养的培养应在义务教育阶段完成，并探索在义务教育阶段完成外语教育。今天有人说他的观点在不断变化。不知道这个看法现在有没有改变。我希望没有。而且从国际上来看，世界上很多国家其实都在小学开设了外语。

最后，中国外语（英语）教育的未来。温秋芳教授表示，在全球化背景下，中国英语学习者不仅要与英语为母语的人交流，还要与非英语国家交流，如日本、芬兰、比利时等。中国学生需要知道什么样的交流学习英语以便在国际环境中有效沟通。为什么说英语属于世界呢？我们不要说英语是帝国主义。我想今天提到的这些化妆品以后有可能会加入黄色。看看这些研究数据，这些孩子学英语也很开心。如果孩子们开悟了，大学的外语教育就会顺利进行。最后，中国的外语教育不仅仅是一个工具，它还有很多人文，我们都有一个大国的使命。谢谢！