四六级听力听什么（四六级听力需要听懂吗）

进入大学后，很多新生要么忙于专业课程，要么忙于社团活动，英语学习不再像高中时那么连贯。很多学生甚至在高考期间没有进行英语听力测试，所以很多人不能很好地适应四年级。四级听力考试的题目格式让很多学生把听力视为敌人来准备四级考试。通过比较深入的交流，我们不难发现很多同学在备考过程中不能到位地使用各种复习材料。因此，距离2013年12月的大学英语四级考试还有不到三个月的时间，我想给所有在听力题上苦苦挣扎的考生提个醒：

首先，我们要高效地处理以往的考题。有的学生在个人解题能力尚未成熟的情况下，盲目陷入解题策略，大量做题；他们做完问题后没有总结，所以他们立即进入下一组问题。众所周知，真题是有限的，没有结合技巧的大规模练习会浪费学生很多考前模拟练习的机会。有些学生习惯用真题“磨耳朵”，即一直在耳边播放真题录音。殊不知，这种学习习惯会降低你对真题音频的敏感度，导致考场注意力不集中。因此，我提醒各位考生，在考前不到三个月的时间里，一定要在了解四、六级听力试题规则和技巧的基础上，进行真题练习；反复思考问题，找出你与正确答案之间的“思维差距”。

其次，边做题边练习泛听，提高对纯英语音频的适应能力。一些学生希望在四级或六级听力考试中获得理想的成绩，因此提高自己的要求，用更具挑战性的音频材料训练耳朵是必不可少的一步。我建议你找一些比四级考试难的音频材料，用这些材料进行泛听。当你能跟上并理解这些材料时，面对4级听力的音频，你自然会有一种“曾经是大海捞针难”的感觉。教师建议参加大学英语四级考试的学生可以尝试多听英语六级的音频材料；参加英语六级考试的同学可以从老托福[微博]中寻找听力段落，或者慢速VOA等材料来进一步提高自己。当然，所谓“泛听”也需要讲究方法和效率。只有将“听”与练习做笔记、练习听写、总结知识点、阅读模仿等步骤紧密结合起来，泛听才能达到事半功倍的效果。

总之，考生在备考四、六级听力考试的过程中，要善于运用各种复习材料，善于将练习与各种命题规则、考试技巧和良好的学习方法有机结合起来。只有这样，我们的四六级听力才能拿分。希望大家在最后一个月能够合理安排时间，有效复习。