中文翻译成古文，中文翻译成古文 转换器
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中文翻译成古文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍中文翻译成古文的解答，让我们一起看看吧。
“自己觉得”用文言文怎么说？
愚以为是“窃以为”吧。在现代汉语的书面表达中，“自己觉得”这个意思，也可以用“愚以为”和“鄙以为”代替。
心里没谱，上网一查，果然在文言文中，有“窃以为”这个用法。
“窃”，是私自的意思，谦词，表示个人意见。“窃以为”作为词语，最早可能出自典籍《战国策·触龙说赵太后》。
在这篇文章中，老臣触龙为说服赵太后同意派她最疼爱的小儿子长安君到齐国去，用“爱子则为之计深远”的道理打动她。其中一句就是“老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君。”
此后，秦代李斯的《谏逐客书》中也使用了“臣闻吏议逐客，窃以为过矣”这样的用法。再后， 司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》中也出现了“臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。” 至此，“窃以为”用来表达“自己觉得”“我个人认为”这种意思的谦词，已为更多的作者广泛使用。
谢谢您的阅读，如有不当，敬请批评指正！谢谢。
谢谢邀答。“自己觉得”，文言文怎么说？
文言文里，对“自己”的说法有：鄙人，在下，予，余，以及常用的“吾”等。
皇帝称自己为：朕，寡人。
皇后自称为：本宫，哀家
朝庭的服侍者称自已为：不才，下人，奴才。
民间年长者称自己：老夫，老妇，老朽。
晚辈在长者面前称自己为：小可，晚辈，后生。
僧道出家人称自己：洒家，贫道，贫僧。
用于自己的除以上说的还有：愚，愚兄(弟、妹……)。
再看文言文中的“觉得”该怎么说。觉得，与感到，认为，依为，意思相近。文言文里常用：悟，感，念，觉，知。
初中知识，怎么把古文翻译成现代文？
文言文翻译分直译和意译两种，初中一般以直译为主，要求字字对应，一一落实，主要的原则是信、达、雅，“信”是指译文要能准确地反映原文的意思，不能曲解原文内容，“达”是指译文应该通顺流畅，符合现代汉语规范，“雅”指文辞优雅，用词得体。
翻译可遵循一个六字要诀：对、留，换，补删、调。
1.对：古汉语翻译为现代汉语时，尽量做到一一对应，每个字都翻译出来，除了极个别的文言虚词无实义之外。
2.留：是保留文中专有的名词，国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，照录不翻译。
3.换：古汉语的一个字，相当于我们现在的一个词，我们一般要把单音节翻译为双音节或多音节词。
4.补：即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当的补充出来。文言文中经常省略主语、谓语、宾语、介词、量词，如一桌，省略了量词“张”。
5.删：就是删去不翻译的词。凡是古汉语中的发语词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，无实际的意义，在现代汉语中没有词能代替，便可删去。
6.调：就是对文言文中不同现代汉语句式的特殊句式，翻译时进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯。如“甚矣，汝之不惠”，现在的语序是“”汝之不惠甚矣”。倒装句有主谓倒装、定语后置、状语后置、宾语前置，举例的这句话就是主谓倒装。
其实初中文言文翻译的最核心的点，就是重点实词的翻译和句式，重点实词有如下几类要特别注意，一词多义、古今异义、词类活用、通假字。这些词语的面很多很广，我们只有立足于课本，平时加强积累，由课内向课外迁移，才能熟练应用。当然，加强课外文言文的阅读，培养自己的语感，这也是一个非常好的方法，课外可以读《史记》《资治通鉴》《世说新语》等古文经典。要想学会游泳，只有下到水里面去游，要想学会熟练翻译文言文，只有在文言文的海洋里去遨游！
古文学得好就能翻译啊，这跟“初中知识”没必然关系。初中只是学历，但不表示学力。若是研究古文可以对照翻译注解。若想展示文采讲故事，课遵循外文翻译的“信”“达”“雅”来行文。可读性更强。
要做到字字对照，首先弄通弄经古文中的每一个字的意思，然后再把句子顺一遍，照现代人说话的方式和说话的方法，把它翻译过来，不能想当然。特别是对于古今异义的字，我们一定要在学习的过程中，在参考书上对照订正做到融会贯通 在以后的古文翻译的时候，我们就会做到有的放矢，心中有数。
怎么把古文翻译成现代汉语，可以借鉴以下方法（转载他人的，具有借鉴价值）
一、古文翻译基本方法：直译和意译
所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。
所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。
这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。
二、文言文翻译方法十字诀
（1）增。就是增补，在翻译时增补文言文省略句中的省略成分。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。
①增补原文省略的主语、谓语或宾语。
例1：“见渔人，乃大惊，问所从来。”译句：“（桃源中人）一见渔人，大为惊奇，问他是从哪里来的。”例2：“一鼓作气，再而衰，三而竭。”“再”“三”后省略了谓语“鼓”，翻译时要补上。例3：“君与具来。”“与”后省略了宾语“之 ”。
②增补能使语义明了的关联词。例：“不治将益深”是一个假设句，译句：“（如果）不治疗就会更加深入”。
文言文翻译一般情况下遵循“信、达、雅”这三个选择。
“信”立求翻译内容准确，具体方法是要逐字翻译，每一个字都要翻译，做到内容符合原文的内容。“准确找出常见通假字、词类活用、古今异义、”这些关键字的往往是平时课文中老师要求掌握的重点实词虚词。平时的积累非常重要。
“达”立求翻译的内容语句通顺。在一步逐字翻译时因为古文和现在文存在很大的区别，所以翻译时要把古文中的“特殊句式”找到例如“状语后置、宾语前置、定语后置、省略句、被动句等”在翻译时做到语言符合现在汉语的语序。
怎么把古文翻译成现代文？跟之前一位同学问的“怎么把文言文学好？“都是一个意思，要如何提高翻译成现代文？翻译成现代文这个学习起来不难，这个是需要一个过程的，注重每天积累，因此要多去读文言文，翻译文言文，多练题写题才行，背一些通假字，看词人怎么写，表达了什么。可以说是多练、多写、多翻译、多去理解，翻译没有捷径，只有多去翻译，多做笔记多刷题，翻译的题型还有其它题型可以在手机端的小程序叫“授课神器”中找到对应翻译题型练习，自己写一遍，在看答案解析，每天至少翻译一篇，也就是练一道题就可以了，不懂的词和翻译加到自己笔记上，这样提高古文翻译能力的问题也就解决了，希望可以帮到你。
到此，以上就是小编对于中文翻译成古文的问题就介绍到这了，希望介绍关于中文翻译成古文的2点解答对大家有用。