英语四级阅读2013年仔细阅读（2013年四级阅读理解及答案）

对于外部奖励（从热情的赞扬到金钱）如何影响动机和创造力，心理学家持相反的观点。研究行为之间关系的行为主义者认为，奖励可以提高工作和学校的表现。其他一些研究心理生活各个方面的研究人员，维持这些奖励往往会鼓励依赖他人的认可和礼物，从而破坏创造力。

后一种观点得到了许多支持者，尤其是教育工作者的支持。但根据六月《人格与社会心理学》杂志上的一项研究，谨慎使用小额金钱奖励会在小学生中激发灵感，这表明适当的激励措施确实有助于创造力。

纽瓦克特拉华大学的罗伯特埃森伯格表示，如果他们知道自己工作是为了获得回报，并且能够专注于相对具有挑战性的任务，那么他们就会表现出最大的创造力。但如果对表现不佳的人给予奖励或对奖励产生过多的期望，很容易扼杀创造力。

埃森伯格认为，一位不断注重奖励或为普通成绩给予高分的老师最终会导致学生缺乏灵感。作为后一点的一个例子，他指出主要大学越来越多地努力收紧评分标准并恢复下降的成绩。

这位特拉华州心理学家声称，在早期年级，使用所谓的“代币经济学”，即学生处理具有挑战性的问题并获得基于表现的积分以获得有价值的奖励，显示出提高努力和创造力的希望。

1. 心理学家对____的态度存在分歧。

A）精神鼓励和金钱奖励之间的选择

b) 适量的外部奖励

C）研究行为与行为之间的关系

D外部奖励对学生表现的影响

2. 许多教育工作者对学生的外部奖励持什么看法？

A) 他们赞同外部奖励。

B) 他们不考虑外部奖励。

C) 他们对外部奖励有疑问。

D）他们相信外部奖励可以激励小孩子，但不能激励大学生。

3.根据文中提到的研究结果，教育者应该怎样做才能激发动机和创造力？

A) 对值得的表现给予奖励。

B) 始终承诺奖励。

C）分配不太具有挑战性的任务。

D) 当学生犯错误时，要更加宽容。

4. 从文中可以看出，各大大学正在努力收紧评分标准，因为他们相信____。

A) 奖励表现不佳可能会扼杀学生的创造力

B、惩罚比奖励更有效

C）失败的缺乏灵感的学生有助于提高他们的整体学术水平

D）当务之急是阻止学生对轻松奖励的期望

5.以下关于代币经济学的事实哪一项是不正确的？

A) 学生被分配有挑战性的任务。

B) 对表现好的给予奖励。

C) 根据学生在任务中投入的努力来评估他们。

D) 通过代币经济学，可以增强学生的创造力。

答案及分析：

1.D

心理学家认为，外部奖励对学生有不同的影响。事实分析问题。根据文章的第一句话，对于外部奖励（从热情的赞扬到丰厚的现金）如何影响动机和创造力，心理学家持相反的观点。心理学家之间的分歧在于外部奖励对学生的动机和创造力有何影响。因此选项D正确。

2.C

许多教育工作者对外部奖励持怀疑态度。

文章第二段第一句话提到，后一种观点得到了很多教育工作者的支持。从第一段可以看出，后一种观点是：奖励会让学生变得依赖别人的赞扬和礼物。因此奖励破坏了创造精神。可以看出，他们对奖励的积极作用持怀疑态度。因此选项C是正确的。

3.A

根据文章的研究结果，教育者通过给予学生应有的奖励来提高学生的积极性和创造力。文章第三段指出，给予学生适当的奖励可以使他们发挥更大的创造力，但如果表现不好也给予奖励，或者学生对奖励抱有过高的期望，就会扼杀创造力。因此选项A正确。

4.乙

从文章中可以看出，一些重点大学正在尝试加强成绩标准，因为他们认为惩罚比奖励更有效。事实分析问题。从文章的第四段我们可以看出，很多大学之所以有严格的考试评分标准，是因为一个老师……以普通的成绩给出高分，最终却换来了平淡无奇的学生。选项B含义相同。

5.C

根据学生的表现评估他们。事实分析问题。根据上一段的意思，在这种奖励制度下，应该根据学生的表现来评价学生，而不是仅仅根据他们完成任务花费了多少精力来评价，所以选项C是正确的。