有关英语四六级的问题（四六级英语重要性）

如今，教授英语学习方法的书籍如天上的星星一样多得数不胜数。然而，仍然有很多学生不知道如何学习英语，很多人抱怨：英语太难了，让我学起来不耐烦；中国免费中文，我为什么要学其他外语。在笔者看来，与其花大量的时间翻很多书来寻找学习英语的方法，不如尽早认识到学习英语的误区，少走弯路，更为实际。

本文谈谈学习英语的三大误区，希望能为那些迷失方向的英语学习者点亮一盏明灯。

误区一：死记硬背单词

有很多学生背单词是这样的：p-i-c-t-u-r-e --- picture，p-i-c-t-u-r-e --- picture。这种误解是单词被视为字母的无序组合。德国心理学家艾宾浩斯发现，一串不相关的信息是最难记住的。由此可见，找到单词字母之间的内在联系，选择合适的切入角度，是高效记忆单词的关键。以下是三种科学的记忆方法：

1 音节切法

对于picture这样的词，我们可以根据音节的划分将其分为pic和ture。在英语中，字母c常常发音为[s]或[k]，这里选择后者。 ture也是很常见的组合，比如adventure和future。这样，原本很长的单词根据发音被切割成常见的字母组合，大大降低了难度。

2 根固定法

很多人都记不住空姐这个词。如果你知道steve是炖菜的意思，ard是人的意思，ess是阴性词尾，那么你就可以知道空姐是一位女厨师。飞机上帮忙做饭的都是空姐。通过词根词缀记忆单词的另一个好处是，举一反三，我们可以快速增加单词数量，使之成为长期记忆。

3 随意的想法

这也是我刚学英语时常用的方法，比如pearl。女孩子都喜欢耳环。近年来，不对称耳环开始流行。耳朵左侧佩戴P形吊坠，右侧佩戴L形吊坠。这样，珍珠耳环一定是独一无二的。另一个例子是鸽子。鸽子吃了亿万年之后才会飞翔。当然我们也可以用谐音。总之，任何随意的想法只要能帮助我们记忆，都是合理的。

误区二：低效投入、忽视产出

在学习英语的过程中，听力和阅读是输入，口语和写作是输出。很多英语学习者都知道，看英文原版电影是练习听力和口语的好方法，而大量阅读是写出好文章的前提。于是有人用一周的时间看完了整部《六个人》，理所当然地认为自己的听说能力一定有所提高。然而，当他们遇到外国人时，却发现他们还是听不懂，或者说不上几句话，就没话题了。

为什么会出现这种情况？有两个原因。首先，听读分为精听、泛听精读、泛读。精重重在深度，旺重重在广度。二是听读后没有对主题和情景进行总结。也就是说，我们可以从单词、短语、句型、名人谚语的角度来积累每个场景和主题。

大多数学生做完之后就停下来了，却不知道这只是完成了第一步的输入，更重要的是输出。

在这里我想谈谈我作为学生的经历。那时候，系里每周五都会举办英语角，我都会提前准备好话题，避免出现无话可说的尴尬。或者我会提前背一些中国旅游手册之类的短文。每次当我在外国人面前背诵这些准备好的东西，看到他们惊讶的表情时，我的信心就大大增加。如今，在校园、社会和互联网上都可以轻松接触到母语人士。您不妨尝试一下。

写作中常见的一个误区就是一味追求写作的数量而忽视了质量。写作技巧是通过反复修改一篇文章来提高的，而不是写很多不同主题的文章。

误区三：把知识当技能

打个简单的比方，如果你想学开车，我给你一本叫《如何学开车》的书。你从头到尾读完，把过桩、装车、甚至漂流的知识和技巧都熟记在心。做完这一切之后，你学会开车了吗？当然不是！驾驶是一项必须通过反复练习才能学会的技能。当然，学习外语比开车复杂得多。听、说、读、写、译五项技能也需要不断练习才能学习。所以，仅仅看语法书、疯狂背单词、听老师讲解是不够的。你必须有机地实践，把知识转化为技能。通过反复实践进行探索，就是通过应用来学习。边学边应用，才能达到最好的效果。

最后，笔者想提醒大家，学习英语不要以急功近利的心态来进行。英语的发展已经经历了几千年。学习英语也需要一个过程，不可能一蹴而就。孔子曰：不欲速则不达，不图小利。欲速则不达，欲速则不达。只见小利，不成大事。绕过误区，用科学的方法勤奋练习，相信每个人都会取得英语学习的成功！

^