六级阅读理解讲解（六级阅读详解）

1、六级速读命题特点。

6级速读的文章长度约为1200字，通常稍多，整题时间为15分钟。文章后面有十个问题。这十个问题有两种组合：一种是4个是/否问题（也称为大家熟悉的Y/N/NG问题）加6个句子填空题（也称为完整句子） ;另一道是7道选择题加3道填空题。

至于最终的考试形式，大纲中并没有明确说明。从改革后的多次实际考试情况来看，新题型于2006年12月开始在英语六级考试中使用，到2009年6月，在英语六级考试中，第一组题型分别于2006年12月和2006年12月考了两次。 2007 年6 月；此后对第二组问题进行了四次测试。您可以根据上述信息为每种问题类型分配复习时间。

2、六级速读题的做题步骤。

由于整个快速阅读部分的总时间为15分钟，如果没有合理的规划，这个时间肯定是不够的。很多考生会问，做题的顺序应该怎样呢？我们先来了解一下考试大纲中的内容：

考生需要使用略读和阅读技巧从文章中获取信息。略读考验学生通过快速阅读获得文章主要思想或中心思想的能力。阅读速度约为每分钟120字。阅读测试学生利用各种提示（例如数字、大词、段落或句子的第一个单词等）快速查找特定信息的能力。

从教学大纲中，我们发现有三个关键信息：略读、阅读和120字/分钟的速度。从这三点，我们基本可以确认整体步骤，就是选择信息+返回文章查找信息+对比解决问题。我们应该读一题并做一题。这就是所谓的略读和阅读。事实上，这就是我们通常用来从问题主干中查找关键词并对文章进行定位的方法。速读其实就是考验定位。

另外一个信息就是阅读速度的问题。表面上看，很多考生看到这个120字/分钟就泄气了。这绝对是一个难以企及的速度，但作者提醒大家一定要看清楚前面的文字。这样阅读的目的是为了获得文章的主要思想是概括性的而不是详细的分析。因此，根据你之前的英语阅读知识，你应该知道英语中主旨的位置往往是相对固定的。如果你想掌握一篇1200字的文章的大意，根本不需要阅读全文。你只需要看几个位置，比如标题、第一段、副标题。所以这里的阅读速度更准确的说应该是平均速度。

做题的建议步骤：

1）阅读问题并在关键词下划线。

2）查看一个问题并找到它。

3）将原文与题干进行对比，找出异同或遗漏信息，解决问题。

3、六级速读解题方法。

熟悉历届考题的考生也会发现，速读中经常出现以下三个小原则：

1）出题顺序与文章撰写顺序高度一致。

无论题型如何组合，这十题都严格对应课文的顺序。问题从上到下依次出现，问题对应的锚点也从上到下依次出现。这就是作者提到的序列高度。一致，所以你可以好好利用这个小规则，按顺序搜索，永不回头。

如果考试时某道题的关键词不够明确，也可以利用这个小规则，用迂回战术来解决问题。就是先把不能定位的题留下来，做下一个能明确定位的题。然后按照与文章相同的顺序出题，大致确定题目的范围，然后进行搜索，范围缩小了，也就意味着难度降低了。

2）定位句，或者说解决问题句，几乎把文章分成了等份。

快速阅读完后，重新检查全文并查看锚点，您可能会发现这个小模式。当然，这只是一般性的理解。十个解题句（锚点）几乎将全文分成了十个相等的部分。这个了解也将有助于我们快速定位。每次我们找到一个解题句，基本上就可以直接在下一段中找到下一个问题，或者相隔十行左右，这样会节省一点时间。

3）正确答案基本上是原文的复制。

这一点无需赘述。正如前面的教学大纲分析中提到的，它旨在测试考生快速查找信息的能力。因此，重点是发现，而不是解释或分析。只要找到了信息，那么在答案中往往会用原文的原话进行转载。例如：2009年6月20日大学英语六级考试速读第一题：

1. 当Lenore Skenazy 的儿子被允许单独乘坐地铁时，他.

A）担心他会迷路

B）享受独立

C) 非常乐意冒险

D）认为他是一个特殊的孩子

利用划线区域的几个关键词定位原文中的句子：

尽管如此，当《纽约太阳报》的专栏作家莱诺尔斯科纳齐(Lenore Skenazy) 写到让儿子独自乘坐地铁从上东区的一家百货商店回到曼哈顿的家时，她没想到会受到打击。引起读者的批评浪潮。

长话短说： “我的儿子回到家，为独立而欣喜若狂”，斯科纳齐于4 月4 日在《纽约太阳报》上写道。

所以正确答案是B项，享受独立。这是原文的复制品。