英语四六级冲刺班（四六级冲刺课程）

考试前冲刺复习。听力成绩是关键

作为四级/六级听力部分的带头老师，范广军老师和谭晓明老师首先教授了听力方面相应的考试和冲刺技巧。范广军老师对四六级考生给出了一些建议：四级考生应重点关注题目中的核心考点提示。当很多考生遇到生词时要猜测句子的意思时，不妨把注意力集中在那些能表达说话者情绪的词上。例如，如果你只理解整个句子，我认为，你可以专注于选项中的表达。具有否定意义的单词或句子。至于CET-6的要求，相应的要求会稍高一些。考生要注重西方成语、俚语的积累，可以通过复习近三年的真题来简单补充。

老师按照范老师的方法，强调了以往考题的重要性：这个时候复习旧考题比寻找新的模拟题更重要。考生在阅读听力原文后即可理解真题中的简短对话。让自己更加熟悉上下文。做真题还可以帮助考生理解传统的题型结构，对即将到来的考试有个大概的了解，让上周的冲刺复习更有针对性。

另外，老师还指出，听力的听写部分对于希望获得高分的考生来说可以作为一个评分点来拉开差距：四级/六级考试往往是有规律的，所以考生可以先考一下过去三年的真实问题。注意句子中同义词的替换，因为我们都知道很难还原原句。老师补充道：替换同义词时，注意用简单的词替换复杂的词。如果这部分做得好，别说满分，至少可以争取高分，拉开与考生的差距。

使用多变的词语来让文章增色不少

名师的指导往往成为很多考生复习时的指路明灯。因此，很多考生希望听到名师对作文题的预测，帮助自己复习时更有针对性。对此，老师明确表示：我从不做任何预测。我一直向我的学生强调能力第一的观点。凭借过硬的能力，无论什么样的题目都能写得一手好字。与其花时间做无谓的预测，不如补充和提升自己的能力。例如，论文的结构可以普遍用于各种主题。对此我的建议是大家要注意三个重点。一是因果论证的框架，即表现、原因、比较三段公式；二是表达层面术语的多样性，即不拘泥于First、Second等基本词；三是对比法。另外，文章的变异性也应该是考生本身需要关注的重点。

范广军老师显然很同意谭老师的观点：考生自身的实力才是最重要的。有一个TOPIC来复习显然是不现实的。最好关注近三年考题的主题趋势，关注样文的框架和结构，因为我们都知道现在的阅卷老师往往对框架有更好的要求。文章的具体内容。但考生也要尽量不要写自己不熟悉的内容，尽量不要使用太长的句子，这样会增加考试的难度。文章中使用更多样的词语会让老师的眼睛更亮，文章也不会显得过于生硬和乏味。

不断积累词汇，直到考试的最后一刻

听力和作文还有进步的空间。那么，英语考试最重要的基础词汇是不是可以在最后一周补一下呢？新东方名师的答案是肯定的。

老师认为积累词汇的方法任何时候都是有效的。上周，他仍然坚持随身携带词汇手册。他一有时间就把它捡起来背下来。这还是很有用的。

六级考试的难度确实在增加。试卷中越来越多的难词出现，让很多考生望而却步。然而，事实上，测试点往往是在较难的单词旁边的常见单词中，例如drop、make、film 和take。谭晓明老师举了个例子，即使是常用的单词也会导致很多考生丢分。大家都知道这四个词的常用用法，历年考试中也反复出现。但它们与一些生词的结合却让很多考生吃尽苦头。因此，我建议大家参考近三年考试中常用词生僻词组的使用情况。以上四个词只是举例，具有相同现象的词还有很多。

我们要抓住冲刺时间，弥补失误。关键是要弥补错误。

在名师的指导下，不难发现，每个路段基本上都有相应的冲刺方法，以在最后一周获得更多的分数。那么从整体来看，候选人应该如何制定自己的最终冲刺计划呢？就这个问题，范广军老师强调了主要的薄弱环节。我相信每个同学在学习英语的时候都会有自己比较薄弱的环节，这也将是你们上周复习的重点。

老师补充道：找出弱点，找出弱点的原因，有针对性地克服。比如，很多学生觉得自己阅读速度太慢，所以在复习时就要下意识地加快阅读速度。在听力方面，多听近三年的段落，熟悉上下文，也是快速进入状态的一种方法。最后一周的冲刺应该细分为两个阶段。一是前半周全力冲刺，然后是最后两天的缓冲期。不要给自己太大的压力或强度。我们来看看历年的高频词汇，我们刚才提到的作文框架和语言技巧。这些都是缓冲期内可以做的事情。

毕竟近三年的真题依然是上周复习的重点。范广军老师继续补充说，不需要做新的模拟题。从真题中总结自己容易犯的错误，对一周后的考试也有帮助。警告和提醒。而且，如果你现在做困难的模拟题，也会增加你的压力。

许多参加过大学英语四级六级考试的考生普遍反映时间很紧张。对此，张文静老师一针见血地指出，考试中出现的问题往往是实践中出现问题的根源。很多同学在练习的时候没有注意时间。如果不严格控制自己，就很难跟上考试的节奏，自然就会觉得时间不够用。所以，最后一周不妨给自己定一个严格的时间，体验一下考试的节奏，这样考试的时候就不会手忙脚乱。如果考试时因为表现和心态问题，不小心打乱了解题节奏怎么办？谭晓明老师的回答很直接：跳过。确实，纠结于某一道题很容易导致紧张，扰乱时间分配和考试节奏。如果最后的答案不正确，那么就真的得不偿失了。

针对上述时间压力问题，谭晓明老师还有一个非常实用的四定复习方法，即定时、定点、定量、定力：定时、定点很容易理解。英语四级的上午和六级的下午去教室做题。定量就是利用我们刚才提到的评审方法，有针对性地进行评审。这个时候用题海策略去研究新题会给自己带来太大的压力。集中注意力是调整考前状态的最好方法。严格控制做题时间，才能真正进入考试应有的状态。

英语学习应始终保持连续性和热情

大学英语四级/六级无疑是本科生生涯中最重要的考试之一，但很多学生把四级/六级当作一项任务来完成后，对英语的热情降低，学习的连续性也随之下降。被中断。再加上本科英语学习只有两年的基础课程，很容易进入恶性循环。对此，新东方名师提醒大家：你已经通过了考试，但请不要忘记就业的压力。谭晓明老师用自己的亲身经历诠释了英语学习的现实意义：我曾经当过三年的普通英语老师。来到新东方工作后，我发现无论找到什么工作，我的英语能力都永远不会过时。我认为学英语不一定是喜不喜欢的问题，而是责任的问题。更现实的是，现在很多外企都很看重应聘者的雅思、托福口语成绩。所以不要以为考了四六级就万事大吉了。你必须考虑你未来的就业问题。

此外，名师还透露，四六级考试实际上与雅思、托福等考试密切相关。今后要参加各种英语证书考试的同学，现在都在重点复习CET-4/CET-6，这实际上是在为以后的考试打基础。老师指出，四六级考试的速读部分实际上是雅思题。老师更详细地透露：四六级考试的题型甚至题型都是托福、雅思模仿的，但托福等考试会有更多的美国思维。也许两者的目标不同，但想法是相似的。可见，上一个问题所表达的主题是相同的。英语学习应始终保持连续性和热情。活到老、学到老的道理显然在这里适用。

对于目前考生们热议的机考问题，老师也解释道：目前上海有12所高校是机考点。未来三到五年，机考将逐渐普及。这个时候机考和笔试会并存，所以我建议同学们可以两者都报考，以较高的分数作为分数。三到五年内，机考将被废除。这是一个大趋势。