六级听力长短对话分布（英语六级听力长短对话）

问：考试时我最害怕的是听力部分。停考时最大的问题是没有时间预习题目内容。可以预览考试内容吗？

答：其实每道题中，无论是长对话还是短对话，一般题目的任何部分都有10秒的预习时间。我们经常做第一题、第二题，就会发现节奏是可以控制的。但随着题目的进行，题目难度加大，节奏常常被打破，这样就会形成恶性循环。上一题没有前置选项，下一题已经出现了。这是令大多数网友头疼的问题。如果你能有效地猜测和阅读问题，将会大大加快这个过程。例如，对于某些选项，当您扫描选项时，可以清楚地看到可以选择两个选项。我们在课堂上经常谈论它，这被称为相似或接近原则。基本符合这个规律。然后还有一些选择。一种可能是听完之后什么都听不懂。举个最简单的例子，一个人先讲他对一件事的看法，对第二个人讲他的看法，第二个人说他说了一大句话你什么都没听懂。最后一个问题是他反对还是支持这个人的观点？大多数都是反对别人的意见，这对于西方人来说是虚伪的回答。结果发现，在四级和六级的听力部分，80%的学生都是消极的。长对话和短对话都有很强的规律性。您可以在参加考试之前更好地了解这些规律。

另外，这位网友还遇到了一个最重要的问题，那就是实力问题。如果让老师去考试的话，这个问题肯定不存在。最大的问题就是实力不足的问题。如果你能在考前真正提高自己的基础听力能力，就会提高你答题的节奏。其实基本的方法只有一个，那就是做所谓的听写训练。用以前做过的真题或者没做过的真题，全部用真题听一句话，写一句话，写一句话。也许你不需要练习太多，也许只需要30、50句话，你就会发现质的飞跃。关键不是你没有时间看这些选项，关键是你不明白问题的意思。关键是实际听力的反应，而不是你没有足够的时间做题。

问：还有人比我更惨吗？我已经参加了六次大学英语四级考试。我今年大四了，还有一次参加考试的机会。请老师们告诉我，我到底怎样才能通过大学英语四级考试？

答：这位同学，请不要以为考试不及格的不是你一个人，因为还有很多同学没有考好。在考试的这个阶段，你必须了解更多。这可能是一个重复的错误。很多同学在备考过程中都会遇到这样的苦恼。他们花费了大量的时间准备，阅读了大量的参考书，但考试成绩却并不理想。他们为什么会这样？影响？古书上说得很清楚，知己知彼，百战不殆。首先，我们必须对自己有一个清醒的认识。现阶段已经不可能在即将举行的四、六级考试中取得比较好的成绩，短时间内取得突破，进行全面的复习和提高。我建议最重要的是两点，一是阅读理解，二是写作。如何改进呢？首先是阅读理解部分。你不需要做太多的问题。注意做题要仔细，把一道题理解得深刻透彻。绝大多数学生都有这种感觉。这道题他们做错了，做错了。他们找了半天，看看自己哪里错了，哪里对了，也没有完全明白。我的建议是不要要求太多。这个问题你一定要搞清楚、搞清楚。宜以一当十。

然后就是写作。写作能力必须在短时间内得到显着提高。方法很简单，比如写。最好的方法是找到一些优秀的范文。首先，简单地连续抄写三天，得到初步的写作感觉。第二，模仿。第三，尝试独立写作。 CET-4考试对写作要求不是特别高。只要肯练习，肯写，找到写作的感觉，写作高分就会更容易。对自己有了清晰的认识后，一定要端正考试态度，认真对待每一道题，不要操之过急。尤其是在阅读理解中，有的学生最后不耐烦，不愿意在原题中寻找答案，所以粗心大意。你必须对自己有清醒的认识，有良好的应试态度，你一定能在考试中取得好成绩。

问：四级考试前，我在背四级作文时，发现有很多样文。但有同学告诉我，如果我背诵四级作文，老师换卷子的时候可能会给我一个很差的分数。我可以问一下吗？我能怎么做？我自己不会写，我可以继续背范文吗？

答：背范文是很多学生都采用的方法，在很多地方都可以找到这种所谓的范文或者抄本。这确实是一把双刃剑。如果能用在合适的地方，就属于这一类。写文章的时候，在适当的地方使用这样的句子是没有问题的。批改论文的时候，我知道你背过、抄过，你参加过培训班，看过过教程，但只要你正确使用，这里不会被扣分，但老师很少。我实在不喜欢这种句子，但只打1、2分，这是很少见的现象。所以，这位同学不必担心。如果你记住的东西是合理的，你就可以使用它。但为什么说它是一把双刃剑呢？会带来弊端。如果你只是孤立地依靠这些句子，你就不具备自己写作和写作的独立性，你才能真正走到你该写的地方，因为那些句子不可能占据一篇文章的所有位置，而且可能只占据一篇文章中的所有位置。占一篇文章的20%，最多30%，剩下的80%、70%需要自己写。如果以后你说出一些难听的句子，仍然会被扣分，所以你不能只用那些句子，你还需要练习。另外，如果大家都用这些句子，虽然不会严重影响你的分数，但还是会影响的。就像一个人吃了一些大鱼大肉，背了一些大句子，没有背书，就像吃大鱼大肉掺着沙子一样。如果实在不会的话可以背下来，但是最好自己写一下。如果一个人看到大鱼大肉混在沙子里，或者看到一盘小菜，那就很有趣了。

问：我记单词很好，但历年阅读理解一拿出四级就感觉完蛋了？阅读理解中的每个单词我都认识，但我一个句子都听不懂。为什么？

答：这个学生的主要问题是他不是第一个对词汇掌握得很扎实的人。另外，最主要的还是句子结构的分析。因为想要读懂一篇文章，首先要读懂文章中的长难句。这也是很多学生阅读理解的瓶颈，所以长难句是重点。阅读长而难的句子需要一些语法知识，比如子句之间有什么关系？分句中有分句，这就需要大家掌握语法，在考试的最后冲刺中看好三个分句。

另外，大家在读难句的时候，要遵循一个顺序，先结构，后细节，用这6个字来概括。许多长句子可以分为两个部分。很多学生把它复杂化了，比如主语、谓语、宾语和状语补语。我觉得分为两部分，一是修饰符，二是修饰符。大家只要去掉修饰语，先了解主语、谓语、宾语，然后再看看复杂的修饰语是什么。大家最好先看结构，再看细节，这样才能轻松阅读文章。

另外，希望大家留出一段时间来阅读长难句。比如，花4、5天专门阅读长难句，每天读20、30句。这样，当你解决了困难的事情之后，你就可以去读简单的事情了。内容会更好。所以，你可以把目标定得高一些，做一些简单的事情，效果会更好。