四级作文段落基本结构（四级作文段落的衔接）

需要指出的是，虽然写作作为一个输出过程考验内功，需要提前长期积累，但对于考试写作来说，却可以在短时间内快速达到。这是因为在考试的背景下，作文的结构框架是不变的，内容是可预测的，所以快速构建符合考试要求的段落结构并填写相应的内容不仅是我们要做的，但这也是有可能实现的。

首先我们看一下文章的段落结构。对于4级作文，固定为三段。三段可以以大纲为基础，即每个段落基本上都是对大纲的回应，段与段之间添加适当的连接词，形成三段文章。也可以稍微调整大纲，形成新的三段结构，但必须保证大纲所示的内容出现在文章中。例如：2006年12月的四级作文试卷。大纲如下： 1、很多人认为春晚没有必要。 2.其他人持相反观点。 3.我的观点是……。这道题是一道典型的利弊比较题。说到结构，可以采用问答的形式来写，即三段是对每个大纲的回应。也可以稍作调整，例如：将提纲1和2合并成一个段落，介绍其他人的观点（包括优点和缺点）；我的意见是一个单独的段落，所以如果还剩下一个段落，你自己添加一个开头段落。然而，有理由认为这个开头段落是用来介绍问题的。经过这样的调整后，文章将变成如下：

1. 开篇：主题介绍。

2.其他人的意见：赞成和反对。

3、我的观点：既然这篇文章的版式是稳定的，那不妨就固定为解决利弊比较题的固定套路吧。然后，我们看一下文章的内容要求。对于四级作文（其他考试也同样），大纲内容符合人性，因此在人类的常识之内。如果仔细分析的话，想要挑衅乌煞，见识到真正的纹理，并不难。例如，在现象分析题中，不难发现大部分都是负面现象。继续演绎：既然出现了负面现象，是否会要求你分析背后的原因？既然是负面现象，请问您分析一下它带来的危害吗？还有，既然是负面现象，是否需要采取措施来解决呢？如果这样想的话，那么对于现象分析题来说，所考察的内容几乎90%是可以预见的。结果通常是： 第1 段：现象的命题；第2段：现象背后的原因分析；第3 段：危害分析/采取的措施。更进一步，既然可以提前准备好内容，那么不妨准备一下相应的常用句型。例如，表达原因的常用句型有哪些？表达措施的句型有哪些？ ETC。

一些想法供大家参考，希望对大家有所帮助。