大学英语四六级阅读技巧（英语四六级的阅读）

如何在剩下的两个月里优化复习效果是每个考生最关心的问题。占考试成绩比重最大的阅读题，考查考生多方面的能力，包括词汇、语法、语篇分析等，更注重考查考生的综合能力，往往会起到一定的作用。决定考试成败的关键角色。可以说，如果你的阅读能力强、成绩高，你通过四六级考试的信心就会更大。那么，如何在有限的时间内快速提高阅读能力呢？专家认为，主要有以下几点供考生参考：

1、加强词汇和语法的基本功：想要做好阅读理解，你的词汇量必须达到基本要求，同时还必须掌握语法知识。四六级考试已经逐渐淡化纯粹的词汇和语法测试，但这并不意味着考生可以放弃词汇和语法。相反，将词汇和语法知识融入到每个题型考试中，增加了试题的难度，提高了对词汇和语法掌握的要求。在阅读理解中，词汇和语法往往是在语篇中进行测试的。如果很多考纲考生不能掌握词汇，不知道其含义，必然会造成理解文章的困难；而其他考生在阅读时往往会觉得有些单词很熟悉，知道它们的意思，但很难理解整个句子。尴尬的。这是因为一个常见的单词在特定的上下文中可能具有不太常见的含义。如果考生不知道，就会造成阅读困难。这就要求背单词时要充分掌握单词的意思，同时要注意总结一些熟悉的单词和经常考的生僻单词。同时，语法知识也不容忽视。在阅读理解中，不排除会遇到一些结构比较复杂的句子。如果不能理清分句之间的关系，就无法理解句子，从而影响对整篇文章的理解。因此，建议大家在背单词时选择意义更全面的单词书，比如《四六级词汇高分突破》这本书，专门为考生总结了熟悉的单词和生僻的单词含义。相信对于考生准备考试会有很大的帮助。有很大帮助。

2、注意上下文，整体把握全文：四六级考试中存在一个现象：读文章不难，但回答问题却很难，尤其是诸如文章推断和暗示的问题。原因是考生觉得自己理解了文章，但仍然停留在表面，没有完全理解文章的主要思想。因此，考生一定要结合上下文，充分把握文章的中心思想，在文章整体思路的指导下回答问题。

3、掌握阅读技巧，克服不良的阅读习惯：不良的阅读习惯包括（1）母译，即阅读时把读到的句子一一翻译成中文，然后再理解。这无疑会导致阅读速度的下降。 （2）经常重读，即在阅读过程中，对暂时看不懂的单词或句子进行重读，直到完全理解为止。这既不现实，也没有必要，因为并不要求正确回答试题中的问题。对原文有100%的理解，考试时间不允许考生这样做。 （3）默读或朗读，无论是朗读还是非朗读，这两种阅读都是逐字阅读文章，势必影响阅读速度，效果也很差。 (4)手指读法。阅读时，有些人喜欢在文字下方移动手或笔，或者在阅读时摆动头部或身体。这浪费了很多宝贵的时间。以上都是阅读能力差、阅读速度慢的原因。因此，考生首先应克服阅读中的这些常见问题，养成良好的阅读习惯。其实，正确的阅读习惯是分组默读。所谓意义群，是指具有中心意义的一组词。意义组阅读法是指按照意义组而不是单个单词来阅读句子。这种阅读方法可以帮助学生将文字符号转化为信息内容，让学生快速准确地理解原文含义，从而提高考生的阅读速度和准确性。在阅读技巧上，应精读与略读相结合。略读的关键在于文章的第一段和最后一段，因为英美人写文章时，往往在第一段中开门见山地提出文章的论点，然后在后面的段落中展开讨论，然后回到上一段的主题。因此，在仔细阅读第一段和最后一段的基础上，浏览一下文本的讨论部分，对于快速掌握文章主题、理解主要思想很有帮助。这个方法在做快读题的时候比较实用。在做精读题，特别是细节题时，我们经常采用精读的方法。充分分析选项后，找到关键词，然后回到原文定位搜索，进行比较分析，找出正确选项。精读应重点关注原文标题部分的关键句子。在长句、难句、比较句的理解中，精读尤为重要。

总之，阅读是四六级考试的重中之重。如果考生能够掌握一定的阅读技巧，并结合考前的强化训练，一定会在大学英语四、六级考试中取得好的成绩。