2011年英语四级听力音频（2011年四级听力音频）

2011年6月，考生已进入四六级考试的复习阶段，考生如何提高应试能力，在四六级考场上稳定发挥呢？

听力

（一）存在问题

无法理解。这可能是候选人面临的最大问题。很难说他们理解了他们所理解的并且做错了。虽然有，但毕竟是少数。为什么会存在这个问题呢？关键是输入信息的准确性和语速不正确，造成误解。所谓信息准确性误差，是指学生听到的信息与原文中读到的信息不属于同一信息。例如：面粉被误听成花；奇迹被误解为流浪者等；

其次，所谓语速，就是考生跟不上听力考试的节奏，因为输入信息后，还要经过一个中文翻译的过程。还有一个问题是英语在表达完整的内容之前不会停顿。另一方面，中文经常需要停顿。由于这种习惯，考生没有完全听完，就先停下来，造成后续信息的错过，对听力内容的理解不完整。尤其是在长时间的对话中，听不懂的词越多，就越不会听懂。因此，这些考生往往丢分较多。

(2) 解决方案

练习听写。考生可以使用复读机听写过去的问题。说完一句话并按下幅度键后，考生就拿纸和笔练习听写。等到听写完成后再按按钮练习听写下一个句子。这样，在最终听写了一年的听力试题后，就可以用彩色笔对比听力试题的答案，标记出有遗漏或错误的地方，并与原文进行对比，以识别出来。正确后，合上书本，重新听写。重复几次，你的听力就会很快提高。这项工作一开始非常耗时，不可能在1-2小时内完成。但只要坚持，一个月后你的听力水平一定会突飞猛进。

在此过程中，候选人还必须完成以下任务。

首先，对听力考试中常用的词汇进行整理和总结；

其次，要加强单词的记忆；

第三，不断竖起耳朵，主要听真问题。

第四，口语发音可以适当纠正。因为发音的好坏会直接影响你的听力水平。

4. 汉英翻译

这部分的汉译英并不难。考生只需掌握以下三个步骤：

第一步是确定句子之间的关系。一般来说，汉英句子之间有以下五种关系：

第一种关系是并列关系。重要的单词是and，对应的英文单词是and、or、以及等。

第二个关系是过渡关系。重要的单词是however，相应的英语单词有but、yet、however、while等。

第三种关系是让步。重要的单词是“虽然”，相应的英语单词有“虽然”、“尽管”、“即使”、“即使”等。

第四种关系是因果关系，重要词是“因为这个——那个——”，对应英语的“因为”、“所以”、“那”等。

第五种关系是目的，重要词是for，对应的英文词是in order that——

第二步，以动词为起点，名词为补充。也就是说，判断出句子之间的关系后，下一步就是先翻译句子中的动词，然后再翻译名词。这样一个句子的主语、谓语、宾语就会比较完整。注意动词的时态和名词的单复数。

第三步，完成成分——：确定、陈述、补充。

例如：

1. 艺术家全神贯注于自己的作品，没有听到访客进入房间的声音。

(1)从连词判断前后句子之间存在因果关系，对应的英语是so ---that--

(2)动词是入口点：集中注意力，听到某人做某事，进入，后面接“全神贯注于某事，听到某人做某事，进入”；名词由艺术家补充；工作；游客；房间。

(3)完成部分：由你自己决定。

所以连接起来的句子如下：

这位艺术家全神贯注于他的工作，以至于没有听到访客进入房间的声音。

2. 他们没有工作保障，因为政府不保护他们免于失业。

(1)从连词“because”判断前后句子之间存在因果关系，对应的英文单词是because。

（2）动词为切入点：to ---没有安全感，to protected --- from ---，后面接do not have/has security in sth，protect from sth/doing sth；名词由they补充；工作；失业失业；政府政府。

(3) 辅助成分：无

所以连接起来的句子如下：

他们的工作没有保障，因为政府不保护他们免受失业影响。

3. 他们[在实验中]确实失败了四次，但他们[仍在]努力[并最终]成功。

(1)从连词but来看前后句子之间有过渡关系，对应的英语是but/however/yet。

（2）动词为切入点：it is true that、fail、work hard、achieve，顺序为：it is true that、fail、work hard、achieve；名词由they补充；四次；成功。

(3) 完成成分：在状语实验中，在实验中，仍在做/仍然，最后/最终/最终。

所以连接起来的句子如下：

确实，他们实验失败了四次，但是他们正在努力，最终可能会成功。/最终可能会成功。