四六级听力比较（四六级听力选项规律）

坏习惯一：只动耳朵，不动手

很多考生反映，练习听力时感觉还好，但考试时却写不出正确答案，或者听懂了老师教的方法，但做题时却不知从何开始。这其实是准备听力考试时的一个致命误区造成的，就是只动耳朵不动手。要知道听力考试的一个重要方面就是即时记忆和速记的能力。你所听到的、所想的最终都必须落实到纸上的答案中。这种能力主要体现在从耳朵到手写的转换过程中。我想问你，如果你只听不看题不写，省略了中间这么大的一个过程，你的四六级听力成绩怎么提高？

四六级听力考试以应试为导向，解题能力非常重要。老师传授的方法只是启发。只有通过亲身实践才能慢慢探索和积累。

坏习惯二：泛听过多，精听过少

有的学生每天都听，走到哪里都放着，走路、吃饭、睡觉都听。看来他们很努力，但效果却并不理想。要想在有限的时间内提高听力，最好是精听少听。因为四六级考试40多分钟的听力要求你在有限的时间内集中注意力、认真听讲、理解内容并选择答案。比较习惯泛听的学生在考场上可能会遇到走神、注意力不集中等问题。建议学生每天早上留出一段时间，40分钟到一个小时不等，静静地坐着练习听力。这比每天戴着耳机，看似和谐却又不和别人接触要好得多。

坏习惯三：没有目标，头疼脚疼。

与阅读等题型相比，听力测试的语言能力更加全面。词汇拼写、发音、语法、材料理解和记忆能力都涵盖在内。很多学生听不懂就反复听。到最后，他们还是有很多不明白的地方。所谓的一口气付出的努力一次次被耗尽，他们的信心受到了沉重的打击。其实这个时候你就应该停下来，看看你不明白的问题出在哪里。比如，是否受到单词发音、句子语调、连读中微弱爆破音的影响？明确问题后，有针对性地突破。如果是发音和语调问题，请多大声朗读，而不是花时间拼写单词。一定要找出自己真正的问题所在，避免陷入治头痛、治问题的误区。

坏习惯4：娱乐第一

对于一些准备四、六级听力考试的学生来说，音乐和电影齐头并进，既娱乐又学习。听英语歌曲和电影对白对于提高听力肯定有帮助，但是这个过程太慢了，特别是对于四级和六级。很多学生最后只有娱乐，因为我们很容易被歌曲优美的曲调所吸引，电影的精彩情节，忘记了练习听力的初衷。看过数百部英文电影的人听力能力很差。那该多好啊。而且，歌曲和电影中可能会有很多口语俚语表达，这对于四六级的学生来说并不是很有帮助。因此，建议同学们先放下娱乐，踏踏实实地做一些有用的听力练习。